Les grands axes de notre projet pédagogique
La Bienveillance éclairée par les Neurosciences
Au sein de notre micro-crèche, nous construisons notre pratique au regard des neurosciences, ce n’est pas l’enfant qui s’adapte à nos pratiques mais nos pratiques qui s’adapteront pour le bien-être et le développement de votre enfant.
Nous accompagnons votre enfant avec bienveillance, empathie et tolérance pour lui permettre de se construire à son rythme dans le respect et la pleine conscience de ses émotions.
L’entrée en crèche est une étape importante pour votre enfant, elle lui permet de s’inscrire dans un monde collectif, c’est une invitation à la découverte et à l’exploration.
La bienveillance permet à l’enfant d’être acteur de son environnement et de développer ses capacités. Elle favorise l’épanouissement, la confiance et la sécurité affective.
Pédagogie par la nature et les animaux
Afin de sensibiliser les enfants dès leur plus jeune âge au respect de l’environnement, Le Voyage des p’tits faons accorde une importance fondamentale à la nature et à son observation.
Les enfants profitent chaque jour du jardin mis à leur disposition. Des ateliers permettant aux enfants de manipuler les objets de la nature (pommes de pins, feuilles, herbes etc.) sont régulièrement mis en place.
Les enfants sont invités à s’émerveiller devant la beauté de la nature et ainsi à la respecter (observation d’escargots et d’insectes, observation des modifications de la nature en fonction des saisons etc.)
Les espaces naturels constituent d’excellents outils pédagogiques. Ils offrent de multiples sources de jeux, de découvertes et d’apprentissage en invitant les enfants à manipuler, partager, tâtonner et explorer.
Ouverture sur le monde et le voyage
Notre deuxième pilier, est la découverte de la nature et des animaux du monde. Nous partirons chaque mois à la découverte d’un pays ou d’une région à la recherche des faons et de leurs copains les animaux dans leurs habitats naturels (forêts, vallées, montagnes…).
A travers ces voyages, nous découvrirons les couleurs, les odeurs, la musique, les lectures de chacun de ses pays. De plus, nous possédons un jardin et un potager pour offrir quotidiennement aux enfants un contact avec la nature.
Accueillir les enfants en plein air, en contact direct avec la nature favorise et encourage l’observation, l’apprentissage, la création et l’autonomie.
“Pour que les enfants comprennent le monde, laissez-les grimper aux arbres !” Louis Espinassous.
La poursuite du parentage proximal
Notre équipe est présente pour apaiser les moments de séparation, au rythme et aux besoins de chacun dans la poursuite du parentage proximal.
Nous proposons différents moyens pour aider les petits comme les grands : le portage physiologique, l’accompagnement au sommeil, le baby-signe, l’éveil par la nature…
Nous accompagnons chaque enfant individuellement en fonction de ses besoins et de chaque étape de son développement.
“L’attachement est un besoin primordial de contact, de proximité aussi important que le celui de se nourrir” J. Bowlby, psychiatre et psychanalyste britannique ».
Approche pédagogique PIKLER/LOCZY
L’influence de la pédagogie PIKLER/LOCZY permet de favoriser l’autonomie et la confiance en soi de l’enfant. Elle passe par l’observation, l’organisation réfléchie des espaces de jeux, le jeu libre….
Notre équipe accompagne vos enfants pour favoriser leur bien-être physique, psychique, affectif et moral.
Nous valorisons la théorie de l’attachement, la verbalisation chez le tout-petit, la motricité libre, l’exploration de l’enfant….
Nous accompagnons chaque enfant et ses parents (ou représentants légaux) de manière personnalisée et adaptée à son histoire, ses besoins et ses émotions.